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体验式职业生涯教育的模式探索
被引量:
3
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摘要
体验是道德教育的本体。体验式职业生涯教育变统一化为个性化的目标,使学生变接受者为实践者,教师则由台前"退"至幕后,方法由说教式向体验式转变,通过校园文化的熏陶、职业规划的引领、三学期制的实践、专业社团的参与实现德育实效性的增强。
作者
张振笋
机构地区
齐齐哈尔职业学院
出处
《三门峡职业技术学院学报》
2010年第4期27-29,共3页
Journal of Sanmenxia Polytechnic
关键词
职业生涯教育
体验式
德育
实效性
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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三门峡职业技术学院学报
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