给教师的建议

必须首先改变对"知识"这一概念的实质的看法。只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴趣时,才能称之为知识。知识的积极性、生命力——这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。