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论社会学习理论下学校道德教育的重构

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摘要 "大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。"[1]在我国古代的学校教育中",明德"被摆在了首位。对个人来说,德行往往是评判其素质的主要标准"。学者第一要看德器,德器深厚,所就必大,德器浅薄,虽成亦小!"[2]在此前提下。

作者任征

机构地区西南大学教育科学研究所

出处《教书育人（高教论坛）》 2010年第6期84-85,共2页

关键词学校道德教育道德教育方法社会学习理论班杜拉学生道德准则教师学校教育大学之道行为

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（高教论坛）

2010年第6期

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