从自我实现需求看“90后”大学生的管理

马斯洛需求理论中指出人的最高层次的需要是自我实现的需要,自我实现需要的目标是自我实现或是发挥潜能。达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人,解决问题能力强,自觉性高。自我实现需求占支配地位的人,会受到激励,在以后的学习和工作中运用最富于创造性和建设性的技巧。重视这种需求的学校管理者会认识到。