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浅谈高校教师专业化发展
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摘要
专业化是一个社会学概念,其含义是指一个普通的职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程。高校教师专业化发展特指加强教师专业性的这一过程,主要指教师个体的、内在的专业化提高。
作者
刘小丹
机构地区
广东药学院人事处
出处
《教书育人(高教论坛)》
2010年第9期68-69,共2页
关键词
教师专业化发展
高校教师
教师质量
教师教育
加强教师
专业地位
专业性
评价体系
教师个体
教师专业发展
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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