芬兰提升大学教师教学专业化水平的新尝试——以赫尔辛基大学为例

原文传递

导出

摘要近年来,高等教育大众化向纵深发展,高等教育质量日益引起高度关注,各国普遍重视提升大学教师教学专业化水平,将其作为推进教师专业化发展、提高高等教育质量的重要途径。

作者兰天

机构地区福建师范大学教育学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2010年第9期100-102,共3页

关键词大学教师教学培训赫尔辛基专业化水平教师教学教师专业化发展新尝试大学教学教学思维学生中心

参考文献10

1王建华.大学教师发展——“教学学术”的维度[J].现代大学教育,2007,23(2):1-5. 被引量：91
2王玉衡.美国大学教学学术运动[J].清华大学教育研究,2006,27(2):84-90. 被引量：65
3https://kotaplus.csc.fi/online/Haku.do . 2009
4http://www.minedu.fi/OPM/Koulutus/ammattikorkeakoulutus/opiskelu_ja_tut kinnot/lang=en . 2009
5Liisa Postareff,Sari Lindblom-Ylnne,Anne Nevgi.The effectof pedagogical training on teaching in higher education. Teaching and Teacher Education . 2007
6Asko Karjalainen,Sde-Pirkko Nissil.Towards CompulsoryHigher Education Teacher Education in Finnish Universities. .
7http/:/wwwh.elsink.fii/jobs/professional_development.html . 2009
8Reetta Peltonen,Joonas Rautavaara,Sonja Piippo,Karolina Tuomisto,Elina Vrt,Eeva Pyrl.Striving for Excellence in UniversityEducation. http://www.med.helsinki.fi/tuke/tiedostot/raportit/sfe.pdf . 2009
9Pirjo Pietikinen,Kati Vilonen.Activation of teachers and students at HelsinkiUniversity of Technology Department of Chemical Technology. .
10LeenaHAUHIO,Annika MAUNO.FacultyTeachers’Didactic SkillsPlayanImportantRoleinCreatingaMotivatingStudyingEnvironment. http://www.journaleic.com/article/viewPDFInterstitial/3390/2462 . 2009

1綦珊珊,姚利民.教学学术内涵初探[J].复旦教育论坛,2004,2(6):28-31. 被引量：50
2王玉衡.试论大学教学学术运动[J].外国教育研究,2005,32(12):24-29. 被引量：111
3周钧,朱旭东.美国教师教育大学化形成的路径研究[J].高等教育研究,2005,26(12):57-63. 被引量：30
4林杰.大学教师专业发展的内涵与策略[J].大学教育科学,2006(1):56-58. 被引量：141
5博耶.关于美国教育改革的演讲[M].北京:教育科学出版社,2002.31、32、27.
6Eileen T.Bender."The Sotl "Movement" in Mid-Flight," Change,5 (2005):40-49.
7Eileen T.Bender."The Sotl "Movement" in Mid-Flight," Change,5(2005):40-49.
8Ernest L.Boyer.Scholarship Reconsidered:Priorities of the professorate (San Francisco:Jossey-Bass,1990):16-24.
9Eileen T.Bender." The Sotl "Movement" in Mid-Flight," Change,5(2005):40-49.
10Eileen T.Bender." The Sotl "Movement" in Mid-Flight," Change,5(2005):40-49.

教书育人（高教论坛）

2010年第9期

内容加载中请稍等...