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大学英语教学中学习者自主与教师的角色调整
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摘要
教育部颁发的新《大学英语课程教学要求》(试行)明确把增强大学生自主学习能力作为大学英语教学的重要目标之一。自主学习倡导个性化学习,注重学生自主学习能力的发展,遵循"以学生为中心"的教学原则。然而强调学习者的中心地位并不意味着必然削弱甚至忽视教师的作用。
作者
王建丽
机构地区
丽水职业技术学院财贸管理分院
出处
《教书育人（高教论坛）》
2010年第18期75-77,共3页
基金
浙江省教育学分会教育科学规划重点课题(fhz08001)
关键词
英语自主学习
大学英语教学
教师角色
自主学习能力
角色调整
学习者自主
学生学习
学习策略
大学英语课程
教学要求
分类号
H319 [语言文字—英语]
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