浅谈工业化社会发展对教育的影响
摘要
一如何认识工业化和工业化社会工业化指一个国家和地区国民经济中,工业生产活动取得主导地位的发展过程。工业化最初只是一种自发的社会现象,始于18世纪60年代的英国。
二级参考文献2
-
1方晓东.试论杜威的儿童发展观[J].教育史研究,1994,(3).
-
2[3]陆炳炎,王建磐.素质教育--教育的理想与目标[M].上海:上海华东师大出版社,2000.
-
1信息社会[J].西藏科技,2005(5):64-64.
-
2刘彦华.浅析现代教育技术对中小学教师的影响[J].辽宁教育,2006(1):14-15. 被引量：1
-
3简华贞.改变教学方法实现课程整合[J].小作家选刊（教学交流）,2013(9):134-134.
-
4数字生活 我的生活[J].新电脑,2006,30(4):120-123.
-
5史淑丽.黄炎培与杜威职业教育思想之比较[J].湖北教育学院学报,2006,23(11):89-90. 被引量：3
-
6何华.如何建设校园网[J].互联网周刊,1999,0(44):28-28.
-
7蝈蝈.英国，蓄势待发! 直击2008伦敦车展[J].汽车与运动,2008,0(9):14-21.
-
8中共四川省委政策研究室课题组,萧少秋,任丁.创新经营方式和组织形式推进农业现代化[J].西南金融,2008(12):16-18.
-
9吕桂玲.析“民工潮”形成的原因、影响及对策[J].重庆社会科学,2002(1):60-63.
-
10徐航.加强电力需求侧管理,实现华东电网地区国民经济的持续发展[J].电力需求侧管理,2002,4(6):8-11. 被引量：1
