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关于学校教师管理视角下西部农村教师专业发展的思考
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摘要
学校场域作为教师的专业生活环境,只要他们身处其中,总是自觉或不自觉地受到场域的浸润。学校教师管理是学校场域中重要的组成部分。西部农村教师专业发展只有与学校的改革发展和教育教学实践紧密联系起来,才能真正实现。
作者
符淼
机构地区
重庆教育学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2010年第30期37-38,共2页
基金
教育部“十一五”规划课题“城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究”(项目编号FGB080529)的阶段性成果之一
关键词
教师专业发展
西部农村教育
教师文化
农村学校
校本培训
教师管理
学校领导
学校场域
农村教师
学校管理者
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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