课堂教学中学生差异性问题的研究

随着新课程改革的进一步深入,课堂教学过程中学生差异性问题也应受到更多的关注。对学生的个体差异做了简单的阐述,并根据亚里士多德在两千多年前提出的公正的分配原则:"平等地对待平等的,不平等地对待不平等的。"应用这一原则可以较好地处理在课堂教学过程中学生差异性的问题。而教师是处理这一问题的主导者,因此教师应转变传统的教学观念,重视对差生的培养,合理地分配教学资源,使学生在和谐平等的环境下学习与成长。