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浅谈历史课堂教学的有效性
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摘要
现代历史教学,已经将课程与教学打通,教学目标也更关注"学的效益",而不再只是"教的任务"。当我们能够预期一项任务的结果时,一定要有一个明确的教学目标,也就是一个有着明确教学目的的目标,便是教学有效性的保证。本文就历史课堂教学的有效性浅谈一些看法。
作者
黄世科
机构地区
四川省南溪县林丰乡初级中学校
出处
《新课程学习》
2010年第12期91-91,共1页
关键词
历史
课堂
有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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