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浅析初中生数学解题误区
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摘要
在数学学习过程中,学生难免会出现这样或那样的错误,因此对错误进行系统的分析是十分必要的,可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施,另外。
作者
刘德举
机构地区
江苏丰县实验中学
出处
《新课程学习》
2010年第12期141-141,共1页
关键词
引导学生
初中学生
解题错误
改正错误
学习过程
补救措施
教师
学习习惯
解题过程
数学解题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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