以兴趣引导学生走进理想的数学课堂

理想的课堂,应该是快乐的课堂。通过以实验操作激发学生探究的兴趣,以新颖的导入激发探究的兴趣,以恰当的评价激发探究的兴趣,使学生乐学、爱学、会学。以情启思、以情促思、以情达思,从而创造一种教学的情景场所,激发学生的求知欲。