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新课标下小学生计算错误的原因分析及提高计算能力的策略
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摘要
计算能力是学生必备的数学能力之一,可学生在计算过程中却是错误百出,对此,我追根溯源,从源头上弄清了这些错误产生的根本原因,并积极采取有效策略,切实提高了学生的计算能力。
作者
杨磊
机构地区
江苏省宿迁市宿城区郑楼中心小学
出处
《新课程学习》
2010年第12期197-197,共1页
关键词
计算错误
原因分析
提高
计算能力
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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