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创设数学情境激发求知欲望被引量：1

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摘要《课程标准》在课程实施建议中明确指出:"数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。"教学情境是教师为了发展学生的心理机能,通过调动"情商"

作者孙新祥

机构地区江苏省江阴山观中学

出处《新课程学习》 2010年第8期82-82,共1页

关键词教学情境数学情境数学教学调动学生创设问题情境生动有趣引导学生数学课程标准实施建议学习活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2010年第8期

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