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在数学课堂教学中渗透数形结合的思想被引量：1

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摘要数学是研究空间形式和数量关系的科学,是思维性很强的学科。华罗庚说过:"数缺形时少直观,形缺数时难入微"。数学是许多学生薄弱的环节。一、图形在概念教学中的应用数学概念的理解是学习数学的基础,数学概念的教学是数学教学的关键。

作者王德平

机构地区江苏省扬州市邗江职教中心

出处《新课程学习》 2010年第8期105-106,共2页

关键词数形结合数学概念理解概念概念教学图形学习数学数学教学学生定理教学空间形式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2010年第8期

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