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巧妙设疑别有洞天

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摘要悬念这东西很特别,文学、影视作品少了悬念,就很难吸引住观众的眼球;活动、比赛设置悬念,就能激起参赛者跃跃欲试的冲动。课堂教学亦是如此,教师精心设置悬念,可让学生平静的思维荡起波澜,将学生引向寻踪探宝的前沿,产生欲罢不能的心理趋势;而一旦走出迷阵,又会产生"

作者沙红华

机构地区江苏省南通市通州区金郊初中

出处《新课程学习》 2010年第8期123-124,共2页

关键词设置悬念学生课堂教学教师影视作品巧妙设疑探究吸引比赛文学

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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