采用多种方法 激发学生学习生物兴趣

教育学家普罗塔戈曾经指出:"头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把,一个人发自内心的动力爆发力最强"。生物课内容比较抽象,有些内容很难,但学生的生物知识又较为欠缺,这给教学带来很大难度。