浅谈初中语文阅读教学

阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思想和情感活动中,加深理解和体验,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受、体验和理解。因此,应该尊重学生在学习过程中的独特体验。但是,许多年来,阅读教学始终是学生顺着老师设计的问题去思考、品味、领悟。