期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何把握诗歌教学

下载PDF

导出

摘要优美的古诗文是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材。在课程改革不断深入的今天,作为一名教师如何引导学生循序渐进,步步深入诗歌殿堂欣赏领悟,已成为我们值得思考的话题。一、体验情感。

作者李宏

机构地区河南省信阳市平桥区教体局教研室

出处《新课程学习》 2010年第8期82-82,共1页

关键词诗歌教学引导学生课程改革情感环境人文精神情感体验诗歌意境中华民族古诗文循序渐进

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨田田.中华文化——中华魂[J].中学生阅读（初中读写）,2007(Z1):76-77.
2卢传梁.选择诚信,选择中华魂[J].全国优秀作文选（高中）,2002(5):53-54.
3陈婷.再铸中华魂[J].少年写作（小作家）,2006,0(2):12-12.
4张鸿飞.浩浩中华魂[J].新少年,2003,0(4):16-16.
5刘子泽.初中语文教学对学生人格的塑造[J].小作家选刊（教学交流）,2011(4):81-82.
6我们的国庆节[J].中外童话故事,2010(10):44-46.
7李小云.古诗文教学中学生健全人格的培养[J].成功,2008(7):54-54. 被引量：3
8周丹.在音乐教学中加强传统音乐的熏陶与传承[J].教育教学论坛,2012(6):86-87.
9王文杏.情洒语文课塑造中华魂[J].科学大众（智慧教育）,2016(3).
10杨东敏.石头祭[J].作文通讯（高中版）,2010(6):55-55.

新课程学习

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部