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浅析新课程理念下的高中音乐教学互动

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摘要传统的音乐教学模式过分地强调了教师"教"的作用,新课程改革针对传统音乐教学弊端进行了重大的调整,确立了"师生互动,共同发展"的课堂教学新取向。本文了对师生互动的作用、表现形式、方法进行了深入的分析,以期"互动教学"模式在音乐课堂中的运用能取得更好的教学效果。

作者谢珂

机构地区湖州市第二中学

出处《新课程学习》 2010年第8期86-86,共1页

关键词新课程音乐教学互动

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2010年第8期

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