小数乘法教学中的三个转换

小数乘法单元的教学,看教材好像简单,好似不用教师费太大的心思就可以解决,感觉思维的强度不大,认为学生一定可以较好地掌握。但是教学效果往往不太理想,究其原因除了不能较好地把握单元的知识要点外,原有的知识不能较好地迁移也是其中一个重要原因。