化学教学中学习情感的培养

情感是指个人对客观事物态度体验的一种心理过程,布卢姆曾经断言:"学习成绩差异的四分之一可由个人情感特征加以说明"。积极的情感不但能激发认知者强烈的学习兴趣,还能提高认知加工的水平和效率。因此,在新课程理念中,情感不仅是认知的手段,更是一种目标。