“四导”“四探”教学模式与学生自主个性的培养

阅读教学应在教师的启发引导下,以学生自主阅读和合作讨论为前提,以教材文本为基本探究内容,以学生的生活实际和周围世界为参照对象,为学生设置一定的问题情境,让学生通过个人、小组、集体等形式释疑解难,主动获取知识、运用知识,解决实际问题。