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教学琐记
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摘要
这篇文章是我在近些年学习和实践过程中的零零碎碎的感想,因为涉及的东西很杂,又没有系统性,所以名之为"琐记"。把零零碎碎的感想写下来,初衷是要提出问题(有一些是针对学校以外的社会),写出我对于现代教学的意见和批评。摆出箭靶。
作者
周明
机构地区
江苏省吴江市震泽镇实验小学
出处
《新课程学习》
2010年第8期169-170,共2页
关键词
管理学
教学过程
教师
高年级学生
实践过程
前馈控制
反馈控制
现代教学
控制方法
教学工作
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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