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解题教学中学生思维广阔性的培养
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摘要
思维的广阔性是指能从众多知识领域和多方面的知识出发来解决问题,是思维开阔而全面的品质,在数学教学中,它体现在对一个数学问题能从多角度考虑,既能把握整体性质,又能抓住问题的基本特征和特殊因素,放开思路进行探索。
作者
王建真
机构地区
陕西省安康市汉滨区建民初中
出处
《新课程学习》
2010年第8期183-183,共1页
关键词
解决问题
思维广阔性
数学教学
多角度
培养方法
基本特征
数学问题
整体性质
特殊因素
知识领域
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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