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初中数学课堂教学语言小议
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摘要
数学作为一门逻辑性非常强的学科,应该讲求教学语言的艺术技巧。数学课堂教学过程是数学知识的传递过程,也是师生之间进行信息传输和情感交流的过程,在整个课堂教学过程中,教学知识的传递,学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠语言来实现。
作者
朱述亚
机构地区
山东省滕州市滕南中学
出处
《新课程学习》
2010年第7期3-3,共1页
关键词
课堂教学过程
数学课堂教学语言
情感交流
数学知识
板书语言
数学语言
学生接受
逻辑性
信息传输
艺术技巧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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