新课程背景下历史教学的新挑战——从近两年学业水平测试试题看历史教学对策

为平衡学科之间的难度,近年江苏省学业水平测试历史卷呈现出难度增加的趋势,在新课程背景下如何针对学业水平测试提高历史教学的有效性是值得探讨的问题。