“同课异构”的课堂,一样精彩——《周长》教学片断及评析

其实三位老师对新课程、新教材的理解、感悟、教法和侧重点都有所不同,但都能体现"用教材教",而不是"教教材",并能创造性地使用教材。课堂上倡导民主,提倡开放,允许并鼓励学生自由发表自己的意见,学生学得主动、学得开心。