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古诗作业设计略谈
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摘要
传统的古诗作业无非是抄写背诵古诗和译文。然而,对于小学生来说,这样的作业实在是乏味的,容易让学生产生厌烦情绪,也势必会丢失古诗本身所独具的"美"。
作者
王瑜
机构地区
河南省荥阳市第二小学
出处
《新课程学习》
2010年第7期187-187,共1页
关键词
古诗
小学生
作业设计
厌烦情绪
背诵
表达方式
绘画
教师改变
译文
情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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