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结合生活实际 培养数学意识
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摘要
数学来源于生活,又广泛应用于生活。通过数学实践活动,体验数学与生活的密切联系,培养学生从周围情境中发现数学问题,并运用所学知识分析实际问题、解决实际问题的能力和素养,从而培养学生的数学意识。
作者
沈德龙
机构地区
上海市浦东新区惠南第二小学
出处
《新课程学习》
2010年第7期45-45,共1页
关键词
数学意识
解决实际问题
数学学习
数学问题
引导学生
数学知识
培养学生
数学实践活动
密切联系
现实生活
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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