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浅谈学具操作在数学教学中的运用 被引量:1

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摘要 数学知识具有抽象特性,凭借小学生思维想象而不借助工具难以理解。在数学课堂中使用学具可帮助学生增强对抽象知识的理解和认识,更易掌握数学知识。
作者 刘伟芬
出处 《新课程学习》 2010年第7期117-118,共2页
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