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浅谈小学作文五步教学法

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摘要笔者认为,从学生的角度分析作文过程,激发生活回忆是基础,产生丰富情感是保证,构思有序表述是关键,形成文字是结果。从教师角度而言,其作用体现为"三导":作文前起向导作用,使学生明确方向,

作者柳明臻

机构地区山东省平度市郭庄镇郭庄小学

出处《新课程学习》 2010年第7期149-149,共1页

关键词五步教学法学生作文小学作文作文教学教师丰富情感学生生活写作技巧作用体激发

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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