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让学生乐于作业评价
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摘要
教师如能使自己的评语具有针对性、多样性和新颖性,就能激发学生的学习热情,培养学生健全的人格,促进学生综合语言运用能力的全面发展。
作者
贾益平
机构地区
浙江省上虞市小越镇中学
出处
《新课程学习》
2010年第5期38-39,共2页
关键词
学生自评
他评
情感沟通
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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