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生物情境教学浅谈
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摘要
在初中生物教学活动中,教师如何才能充分激发学生探究学习的兴趣,达到理想的教学效果呢?结合几年的新课标教学实践,我认为:要让学生的探究活动既有趣又真正有所收获。
作者
张峰
机构地区
湖北省利川市苏家桥中学
出处
《新课程学习》
2010年第5期159-159,共1页
关键词
创设情境
引导学生
探究活动
生物教学活动
探究学习
教师
教学实践
教学效果
反应速度
新课标
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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