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初中语文教学要巧设情境
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摘要
一、锤炼语言,描绘情境教学语言是创设情境教学的基础,是最简捷、最方便的教学手段。首先,导语的运用要新颖,力求言简意赅,有的放矢。如文言文《爱莲说》的导语:同学们。
作者
江廷顺
机构地区
河南省武陟县龙源镇第四初级中学
出处
《新课程学习》
2010年第4期62-62,共1页
关键词
创设情境
情境导入
教学语言
学生
教学手段
初中语文教学
文言文
教学目标
导语
无声语言
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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