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鼓励学生大胆质疑培养自主探究的创新能力被引量：2

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摘要《新课程标准》要求我们使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。爱因斯坦也曾经说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。

作者吴利东

机构地区湖北省利川石坝初级中学

出处《新课程学习》 2010年第3期39-39,共1页

关键词自主探究引导学生解决问题提出问题新课程标准发现问题质疑课堂教学爱因斯坦培养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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