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在小学数学活动中如何丰富学生的情感体验

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摘要如何摆脱"老师讲,学生听"的固有模式,探索更为有效,更受学生欢迎的教学方法;如何摆脱课堂上大量的知识灌输。

作者张国振

机构地区河北省衡水市桃城区大戈村联小

出处《新课程学习》 2010年第3期85-85,共1页

关键词情感体验数学活动引导学生教学方法固有模式丰富知识学生情感学校教育灌输

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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