在情境中赏读课文——谈《草原》一课的情境教学

情境教学从根本上提高了语文课堂教学的科学性和艺术性,更有效地促进了儿童生动活泼的学习。本文以《草原》一课教学为例,围绕情境教学的一般途径,按创设情境、进入情境、拓展情境的过程,对情境教学的应用进行了较全面的阐述。