尊重学生个体差异,构建自主、合作、探究的学习方式被引量：3

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摘要小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是实施素质教育,贯彻《语文课程标准》,全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力,及终身学习的基础知识和基本能力与方法,是使其具有优秀品德情操和心理素质的有效途径,也是实现语文现代性教育行之有效的教学方法。如何尊重学生的个体差异,构建自主、合作、探究的学习方式呢?

作者任宗英

机构地区河南省鹤壁市山城区实验小学

出处《新课程学习》 2010年第9期42-43,共2页

关键词尊重学生学习方式个体差异引导学生教学方法主动探究语文课程标准小学语文教学合作自主实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2010年第9期

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