对话交流,让语文阅读教学更精彩

下载PDF

导出

摘要新一轮课程改革要求构建鲜活的具有生命力的课堂,摒弃热热闹闹地做秀式的课堂,语文课标也指出:"阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。"这就需要教师在阅读教学中注重师生之间的平等对话、生生之间的对话、师生与文本之间的对话。那么,如何在语文课堂中实现有效的对话",充分彰显学生的生命灵性,提升学生的语文素养呢?我在语文课堂中做了如下尝试:

作者晋荣花

机构地区山西省大同市矿区晋华宫第一小学

出处《新课程学习》 2010年第9期53-54,共2页

关键词语文阅读教学对话交流学生学习语文课堂平等对话教师文本课堂教学新一轮课程改革引导学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1叶利萍.涌动生命灵性的阅读[J].教育（综合视线）（上旬）,2008(5):56-56.
2黄文辉.调动学生情感,让习作充满个性[J].新课程导学（下旬刊）,2013(4):33-33.
3王瑞娜.舞动生命灵性的教学价值引导下的课堂生成[J].教育研究,2011,32(5):29-29.
4向远苹.语文教师培养学生学习激情初探[J].科学咨询,2013(45):84-84.
5江妮.新课改背景下“体验活动”作文教学初探[J].作文成功之路,2014(12):62-62.
6邵芳君.激活幼儿的生命灵性[J].江苏教育研究,2000(11):35-36.
7袁凤云.如何在语文课堂中实现有效“对话”[J].内蒙古教育（B）,2011(9):45-47. 被引量：1
8张贵娟.创建生命化语文课堂的路径[J].吉林教育（综合）,2013(9):41-41.
9郭倩.模拟情境:作文教学的有效引领[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2014(1):75-76.
10范有凤.让小学生习作充盈灵性[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(9):65-65.

新课程学习

2010年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对话交流,让语文阅读教学更精彩

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史