为物理课堂蒙上一层神秘的“面纱”——浅谈初中物理悬念教学法的实践与思考

在初中物理教学中如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?如何把抽象的东西具体化、形象化?如何才能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣?如何打造有效的物理课堂……这些问题是否得到有效的解决,是课堂教学成功与失败的关键。运用悬念教学法,可以很好地解决这类问题。适时适地的设置"悬念式"问题情境,可以充分激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣,唤起学生的好奇心和创造力,克服学生错误的思维定势,进一步深化学生的思维。