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新课程理念下高中数学应用题教学策略
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摘要
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。在新课程理念的指导下,高中数学应用题教学应如何教学呢?一、消除学生心理障碍。
作者
马东
机构地区
江苏省邳州市土山高级中学
出处
《新课程学习》
2010年第9期44-44,共1页
关键词
数学应用题
新课程理念
数学知识
基础教育课程改革
心理障碍
解决问题
数学模型
学生
重大创新
解应用题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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