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失误——教师成长的阶梯

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摘要教学是一门遗憾的艺术。在课堂教学中有意外和失误是很正常的,作为教师应把课堂教学中"曝出"的意外情况,看成是能利用的教学契机,让每一次教学"失误"成为教师成长的阶梯。

作者熊成建

机构地区重庆市万州区五桥小学

出处《新课程学习》 2010年第9期112-113,共2页

关键词教师成长课堂教学失误教学效果学生意外情况浏览器信息技术课阶梯老师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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