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实施课堂小组合作学习的一点感受
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摘要
随着新课程的实施,比照我国传统的语文教学方法,课堂上教师滔滔不绝的讲解不见了,学生成为课堂教与学的主角,小组合作探究的学习方式适应新课堂教学需要而被运用,成为新课改的一个闪光的亮点。通过小组合作学习,我发现学生积极活跃,生生之间相互交流,为学生自主发展拓展了空间,使每一位学生都有了均等的参与交流展示的机会。小组合作学习,有利于学生的自主性和创造性的发挥,使教学过程不仅成为认识过程,而且成为交往过程和发展过程。
作者
姚业柱
机构地区
淮安市凌桥乡初级中学
出处
《新课程学习》
2010年第9期155-155,共1页
关键词
课堂小组合作学习
学生
学习方式
课堂教学
教师
合作探究
语文教学方法
课堂教与学
新课程
自主发展
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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