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数学概念及其教学
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摘要
在中小学数学教学中,概念的教学占十分重要的地位。正确地理解和掌握概念,是学习和掌握性质、法则、公式等数学基础知识的前提。学生如果不能清晰地理解和掌握数学概念,就不能很好地学习和掌握性质、法则、公式,不能进行正确的判断和推理,也不能正确、迅速地进行计算。
作者
纪余
机构地区
江苏省淮安市淮阴区棉花中学
出处
《新课程学习》
2010年第9期174-174,共1页
关键词
概念教学
数学概念
本质属性
定义
掌握概念
中小学数学教学
属概念
外延
三角形
思维形式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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