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浅谈语文阅读教学中学生主体性的发挥

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摘要阅读是具有较强个性化色彩的一种活动。阅读的过程就是从文字系统中提取信息的过程,也就是将看到的书面语言感悟、体验、内化,继而转换成自己富有个性色彩的语言。语文阅读教学中"千篇一法"、"千人一面"、"答案唯一"

作者苍兰

机构地区江苏省涟水县第四中学

出处《新课程学习》 2010年第9期182-182,共1页

关键词语文阅读教学个性化阅读学生主体性学生阅读培养学生引导学生阅读习惯心理障碍主体意识书面语言

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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