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对初中数学课堂探究式教学模式的思考
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摘要
课堂管理是整个教育系统中的关键环节,所有课程改革的理念、程序都需要通过课堂的实施来完成。所以,研究、探讨有序、高效、切合实际的课堂运作与管理模式是我们应该关注的大事。本文通过"建构数学活动式课堂教学模式"的探讨来共同研究新时期新课堂思维。
作者
杨言广
机构地区
江苏连云港市灌云县穆圩中学
出处
《新课程学习》
2010年第9期187-187,共1页
关键词
新时期
课程改革
课堂教学模式
课堂管理
学生
管理模式
数学活动
探究式课堂教学
问题情境
思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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