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浅谈和谐原理在教学中的应用

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摘要和谐原理是自然辩证法所揭示的一条普遍规律。无论是自然系统还是人工系统,都呈现和谐的特征。教育是一项系统工程,显然应体现和谐原理。要实现和谐,教师是至关重要的,那么,教师应如何自觉地运用和谐原理来进行数学教学呢?

作者丁寿兰

机构地区江苏省扬州邗江区陈俊学校

出处《新课程学习》 2010年第11期4-4,共1页

关键词和谐原理教师数学教学培养学生师生关系教学过程教学相长自然辩证法主体作用系统工程

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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