探析初中科学教学中的“知识负迁移”现象

教育心理学指出,迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响。学习的迁移作用有时是积极的,有时是消极的。凡一种学习对另一种学习起促进作用的称为正迁移,一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用的称为负迁移。